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根据您提供的教材《英语语言学实用教程》，以下是该教材的核心知识点总结以及撰写读后感的指导和示例：

### 核心知识点总结：

1. **语言的功能**：
   - Phatic（寒暄功能）：如“Hello”。
   - Directive（指令功能）：如“Get out of my way”。
   - Informative（信息功能）：如“The earth revolves around the sun”。
   - Interrogative（询问功能）：如“Do you know his hobby?”。
   - Expressive（表达功能）：如“I hate her”。
   - Evocative（感情功能）：如“How do you like Jack?”。
   - Performative（施为功能）：如“I hereby declare the meeting open”。

2. **语言的区别性特征**：
   - Arbitrariness（任意性）：单词的形式和意义之间没有内在联系。
   - Duality（二重性）：语言在底层由无意义的音素组成，在上层形成有意义的单位。
   - Creativity（创造性）：能够构建和解释新符号。
   - Displacement（位移性）：语言可以跨越时间和空间。
   - Cultural Transmission（文化传递）：语言不是遗传的，需要学习。

3. **语言的起源**：
   - 包括“汪汪”理论、“噗噗”理论、“叮咚”理论等，探讨了语言可能的起源。

4. **语言的习得**：
   - 特征：普遍成功、无明确指导、迅速、有条件。
   - 阶段：从出生到6个月的呀呀学语阶段，到后续的语言发展。

5. **英语的使用**：
   - 包括合作、礼貌、面子考虑、策略行为和文化行为等方面。

6. **英语的认知研究**：
   - 涉及认知方法、概念隐喻、概念转喻等。

7. **英语的变体**：
   - 包括地区方言、社会方言、风格、语域以及非裔美国人英语、洋泾浜英语和克里奥尔语等。

### 撰写读后感的指导：

1. **理解核心概念**：在撰写读后感之前，确保您已经理解了上述核心知识点，并能够将它们与实际语言使用联系起来。

2. **反思与联系**：思考这些概念如何与您的语言学习经验相联系，或者它们如何改变了您对语言的看法。

3. **批判性思维**：不要只是总结书中的内容，而是要提出您自己的见解和批评。例如，您是否同意作者关于语言习得的观点？为什么？

4. **结构清晰**：读后感应该有清晰的结构，包括引言、主体和结论。在引言中简要介绍书籍和您的总体印象；在主体部分详细讨论您的观点和分析；在结论中总结您的感悟和学习收获。

### 读后感示例：

《英语语言学实用教程》不仅仅是一本理论教材，它通过丰富的实例和练习，让我对语言的复杂性和多样性有了更深的认识。特别是在探讨语言习得的部分，书中提到的“普遍成功”和“无明确指导”让我反思了自己学习母语和第二语言的过程。我意识到，尽管我们可能没有意识到，但我们每天都在使用语言的创造性和位移性。通过这本书，我学会了如何更加批判性地分析语言现象，并且对语言的起源和发展有了更加科学的理解。总的来说，这本书不仅增加了我的知识储备，也激发了我对语言学的进一步兴趣。

请根据您的阅读体验和个人感悟，撰写您自己的读后感。希望这些指导和示例能够帮助您更好地表达自己的思想。