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根据您提供的教材《环境微生物学》（王家玲编著），以下是该教材的核心知识点总结以及撰写读后感的指导。

### 教材核心知识点总结

1. **微生物与环境的关系**：
   - 微生物种类繁多、分布极广，繁殖迅速、数量巨大，个体微小、容易变异。
   - 微生物对人类生存环境的影响，包括有利和有害影响。

2. **环境微生物学的定义与研究任务**：
   - 环境微生物学是研究保护环境的微生物学，主要研究对象是人类生存环境中的微生物。
   - 研究内容包括微生物在环境中的活动情况与作用规律，微生物对环境的有利与有害影响，以及防治环境污染的微生物学原理、途径、技术与方法。

3. **微生物在物质循环中的作用**：
   - 微生物在碳素、氮素等生物循环中的作用。

4. **微生物治理环境**：
   - 微生物对污染物的降解与转化，包括有机污染物、重金属及类金属的转化。
   - 污水的生物处理，包括有机污水、氮磷污水的生物处理。

5. **微生物污染环境**：
   - 微生物对环境的有害影响及其防治，如病原微生物、微生物代谢物、富营养化水体中的微生物。

6. **环境监测中的微生物学技术与方法**：
   - 建立直接测定环境中致病微生物及产毒素微生物的方法。

### 撰写读后感的指导

1. **理解与吸收**：
   - 在撰写读后感之前，确保您已经深入理解了教材中的核心知识点，特别是微生物与环境相互作用的复杂性以及微生物在环境保护中的关键作用。

2. **形成个人见解**：
   - 思考教材内容如何与当前环境问题相联系，例如气候变化、污染治理等，并形成自己的见解。

3. **结构组织**：
   - 读后感可以按照以下结构组织：
     - 引言：简要介绍《环境微生物学》教材及其重要性。
     - 主体：详细讨论您对教材核心知识点的理解，以及它们如何帮助您理解环境问题。
     - 个人感悟：分享您在阅读过程中的思考和感悟，特别是对环境保护和微生物作用的新认识。
     - 结论：总结您的读后感，并提出您认为的未来研究方向或环境保护的实际应用。

4. **示例**：
   - “在阅读《环境微生物学》后，我对微生物在环境保护中的作用有了更深刻的理解。特别是微生物在氮素循环中的角色，让我意识到自然界中物质循环的微妙平衡。这本书不仅提供了理论知识，还激发了我对于如何利用微生物技术解决实际环境问题的兴趣。”

通过上述总结和指导，希望您能够深入理解《环境微生物学》教材，并撰写出有深度和广度的读后感。如果您有任何疑问或需要进一步的指导，请随时告知。