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根据您提供的教材《外语学习与教学导论》（Keith Johnson主编），以下是该教材的核心知识点总结以及撰写读后感的指导和示例。
### 教材核心知识点总结
1. **外语学习与教学的发展背景**
- 探讨了学习外语的原因，包括进一步学习、交流等目的。
- 分析了个体学习差异，如态度、家庭支持和天赋对语言学习的影响。
- 介绍了多种外语教学方法，如沉浸式教学法、语法-翻译教学法、肢体反应教学法、听说教学法和团体语言学习法等。
2. **外语学习（Learning）**
- 讨论了语言学习者及其语言错误，习得的特点和理论。
- 分析了语言学习和语言习得的区别，以及语言学习者的个体差异。
- 探讨了成功学习者及其学习方法。
3. **外语教学（Teaching）**
- 介绍了当代主要外语教学方法，语言教学的环境，课程大纲和教学计划。
- 讨论了语言教学方式和方法，语言技能教学，以及语言测试。
### 撰写读后感的指导
1. **理解核心观点**
- 在撰写读后感之前，确保您已经理解了上述的核心知识点，并能够将这些知识点与实际的语言学习和教学经验相联系。
2. **形成个人见解**
- 思考这些理论如何应用到实际的语言教学中，以及它们对您的教学或学习有什么启示。
3. **组织结构**
- 读后感通常包括引言、正文和结论。在引言中简要介绍书籍和您的阅读目的；正文部分详细讨论您对核心知识点的理解和个人见解；结论部分总结您的感悟和可能的应用。
4. **示例读后感框架**
- **引言**：介绍《外语学习与教学导论》及其对外语教学领域的重要性。
- **正文**：
- 讨论您对书中提到的外语学习动机和个体差异的理解。
- 分析您认为最有效的外语教学方法，并解释原因。
- 反思书中的理论如何影响您的语言学习或教学实践。
- **结论**：总结您的主要观点，以及这本书如何改变了您对外语学习和教学的看法。
5. **示例读后感段落**
- “在阅读Keith Johnson的《外语学习与教学导论》后，我对外语学习动机的多样性有了更深的理解。书中提到的个体学习差异让我意识到，作为一名教师，我需要关注每个学生的学习需求和背景，以便更有效地指导他们。特别是，沉浸式教学法和听说教学法的讨论让我重新思考了我的教学策略，我认为这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣，并提高他们的语言实际运用能力。”
希望这些指导能帮助您深入理解教材内容，并撰写出有深度和广度的读后感。如果您有任何具体问题或需要进一步的讨论，请随时告知。
